在涼山州布拖縣補爾鄉國小裡，離校門不遠就有一個斜坡。冬天下雪後，斜坡會結冰。學校裡的孩子們就會三兩成群手拉着手，從斜坡上“打出溜滑”。

“如果前一天下雪，第二天上學會特地穿舊鞋子，鞋底已經被磨平了，滑起來更好玩。”從家到學校腳程三四分鐘的那條路，蘇呷麼小作會一路滑到學校。

學校的斜坡承載着所有孩子的歡樂，人氣過高，有時甚至需要排隊。

文 | 宋羿

大年初七，離開家的前一天，蘇呷麼小作和往常一樣，熟練地拌好豬食，喂了三次豬。

蘇呷麼小作12歲，在涼山州布拖縣補爾鄉國小上五年級。她皮膚略黑，臉頰有常年暴露在強紫外線下的粗糙，一雙漂亮的丹鳳眼藏着探究的神色，偶爾也會有笑意溜出來。

半個多月前，體育老師黃正江告訴她，她“被選中了”，可以和三個小夥伴一起去吉林北大湖滑雪場參加一場冰雪運動會。

吉林是哪兒？“不知道。”在送出的申請表裡，四個孩子有相同的疑惑，也有相似的興奮：“一定很美”“想出去看看”“跟我家鄉比一比”……

收到消息後，有的父母慌忙去鄰居家借行李箱，準備給孩子買點厚衣服帶上。“不用買衣服，”黃正江跟家長說，“到滑雪場安踏會發滑雪服，滑雪服和裝備什麼都有。”

三年級的吉力麼菲作是這支隊伍裡最小的孩子。出門前，媽媽塞給她20元路費，她小心翼翼地揣着這筆“巨款”，直到最後也沒有使用。

初八一大早，黃正江挨家挨戶去接四個孩子，他們将用兩天一夜，奔赴兩千公裡外的滑雪場，感受真正的冰雪運動。

“撿一個皮墊子從山上滑下來”

跨越一百二十多公裡的山路後，他們從補爾鄉抵達西昌市，第一晚在西昌度過。

“我們都睡不着，太興奮了，”蘇呷麼小作大笑着說，“我們看着表數時間，淩晨3點發現老師還沒來，就打電話催他，老師都還沒睡醒！”

她們無比期待從未去過的遠方。

這四個孩子對“城市”的印象來自電視裡閃過的畫面和哥哥姐姐打工回來的描述。這一次，她們有了實感，原來樓這麼高，機場這麼大……

“我一看，一碗面要48元，就想帶孩子們去機場外面吃，”黃正江笑得窘迫，“誰知道，機場太大了，我也是第一次出來，走迷路了也沒走出去，最後隻能每個人都吃了一碗面。”

幾乎和這支隊伍同一時間，來自雲南、貴州、甯夏、四川20個學校的100名師生，跨越千裡，在中華大地上拖出長長的軌迹線，從四面八方彙聚到同一個目的地——吉林北大湖滑雪場，參加一場由安踏集團和真愛夢想公益基金會共同舉辦的“2024燃動冰雪安踏冬季運動會”，這是安踏茁壯成長公益計劃的重要子產品。

▲ 2017年，聚焦于欠發達地區青少年體育教育薄弱的問題，安踏茁壯成長公益計劃誕生，包含安踏裝備包、安踏體育課、安踏夢想中心、安踏運動場、安踏運動會、安踏希望班六大子產品，從線上到線下，從軟體到硬體，多元度支援青少年體育運動。

此前，孩子們認知的冬季運動是怎樣的？

在涼山州布拖縣補爾鄉國小裡，離校門不遠就有一個斜坡。冬天下雪後，斜坡會結冰。學校裡的孩子們就會三兩成群手拉着手，從斜坡上“打出溜滑”。

“如果前一天下雪，第二天上學會特地穿舊鞋子，鞋底已經被磨平了，滑起來更好玩。”從家到學校腳程三四分鐘的那條路，蘇呷麼小作會一路滑到學校。

學校的斜坡承載着所有孩子的歡樂，人氣過高，有時甚至需要排隊。

孩子們擠擠挨挨着站在小坡上方等候，輪到自己時，雙腿微微屈膝，一前一後分開，平穩地從坡上滑下，也有三兩結伴的同學手拉着手，一起滑到坡底。

“地上結的冰硬邦邦，其實摔一跤很痛。”黃正江說，但這是為數不多專屬冬季的快樂，學校的老師們也會玩心大起，跟學生們玩到一起，組成“滑雪”小隊。

對于補爾鄉國小的師生來說，冬季是限定的，但快樂不是，“小坡沒結冰時，我們就會去‘滑山’，也是穿底磨平的鞋。”蘇呷麼小作喜歡滑山，經常玩上一整個下午。

冰雪運動會前，這20所學校便已經在安踏茁壯成長公益計劃的受助名單上。以補爾鄉國小為例，2023年7月，安踏運動場在補爾鄉國小落地，一個月後，來自吉林、四川成都大邑縣的5支球隊便在這塊新操場上開展了“安踏足球運動營”。

無論是新的操場、冰雪運動會，還是那場關于足球的較量，于孩子們而言，都像是海水湧向暗礁，飛騰起層層波浪，豐富了他們原本毫無波瀾的成長經曆。

這是一場持續不斷的助益。安踏茁壯成長公益計劃的目的很簡單——為無力者提供一個支點，讓不具備條件的孩子通過體育運動觸及世界的多面和人生的多種可能。

“把鞋脫了再穿滑雪的鞋嗎”

2月19日，在北大湖滑雪場活動廳，這100個師生穿着專業的滑雪服有秩序地坐在自己的座位上，他們的眼睛幾乎粘在面前從未見過的雪闆上。

“我要把自己的鞋脫了再穿滑雪的鞋嗎？”一個孩子問道。指導教練愣了一瞬，“你當然要脫掉自己的鞋”，他擡頭看了看對面的孩子，像是第一次面對這樣的提問。

運動會正式開始。

孩子們抱着雪闆和雪杖，跟着教練站在了初級雪道的起點，他們需要重新開始适應踏着雙闆走路、平穩站立、刹車、加速和轉彎……

孩子們的學習能力總是更強，當帶隊老師們還在摸索中接連摔進雪裡時，蘇呷麼小作在教練的指導下，不到兩小時就已經學會了在初級道上保持靜止、踩着雙闆走路、在下坡時刹車控制速度。

當天下午，孩子們已經可以在初級道一路滑到底，并在過程中畫出一個S彎後，完美刹車。每個孩子都格外認真，眼中保持着專注，他們難以壓下的嘴角傳遞出快樂和滿足感。

摔怕了的老師們甚至隻停留在起點，看着學生從半山腰朝自己滑來。

“她們四個的學習能力和協調能力，是帶過的小孩裡中等偏上的水準。但都不太敢主動說話和提問，可能還是有點拘束。”負責補爾鄉國小的滑雪教練周悅說道。

當興奮的情緒消退，陌生環境帶來的緊張和無措湧來，補爾鄉國小隊伍裡最小的孩子吉力麼菲作開始了長久的沉默，她用力攥着媽媽給的20塊錢“路費”，面對老師的問題和教練的教學，隻是以點頭或搖頭回應。

“她在來的路上就不說話了，”帶隊老師黃正江說，“她本來就容易害羞，到了陌生地方，又緊張，這兩天一直不說話。”

變化發生在第二天的雪道上，吉力麼菲作和小夥伴連成一條線滑到底之後，開始比較輕松地和夥伴們聊天、大笑、打鬧，和最初的狀态形成明顯的反差。

黃正江也沒想到，沉默的外殼包裹着吉力麼菲作兩三天後，她明豔的笑臉會在雪道上綻放出來。

這一天，天空中飄着雪，風刮着洋洋灑灑的雪花在滑雪場上空四處飄散。一片片雪花像精靈四處飛舞，來回打轉兒，最後輕輕地落在雪道上。從山上往下延伸，不同坡度的雪道上都鋪着厚厚一層松松軟軟的粉雪。

這場雪，或許也飄進了孩子們的心裡。

什麼是最好的教育？

《愛彌兒》中這樣描述，“最好的教育就是無所作為的教育：學生看不到教育的發生，卻實實在在地影響着他們的心靈，幫助他們發揮了潛能，這才是天底下最好的教育。”

可以說，一個孩子的全面發展是從體育運動開始的，這也是體育的魅力——對人格完整性的塑造。或許對多數孩子而言，感受家鄉以外的世界和專業冰雪運動的機會寥寥，但這一趟遠行已在他們心裡種下一顆火種，更堅信未來遼闊。

在安踏集團副總裁李玲看來，體育運動不隻是一堂堂體育課、一件件運動服，更是一個綜合育人的系統化工程。

《體育之研究》中說：“體育一道，配德育與智育，而德智皆寄于體。無體是無德智也。”安踏茁壯成長公益計劃嘗試以育人為本，以體育為矛，推動青少年感受、熱愛專業體育運動，并在此過程中培養自己超越自我的精神和更加健全的人格。

▲ 在滑雪之餘，孩子們還體驗了冰壺運動。自2017年7月10日啟動至今，教育訓練了6270名體育教師、捐建184間夢想中心教室和49個運動場、組織了17場運動營，覆寫了31個省級行政區16196所學校近665萬名青少年，累計投入現金及裝備超9.6億元。

“像小鳥一樣在天上飛”

從踩上雙闆開始，貴州遵義市務川縣都濡鎮山水完小的唐潤麗沒有摔過一跤；雲南普洱市瀾滄拉祜族自治縣竹塘鄉國小的體育特長生李楊锟也在運動上展現了突出的天賦……教練們給了他們最高的評價，“可以參加選拔比賽。”

“上一次看到冰雪運動，還是在電視裡看冬奧會。”李楊锟輕聲說，一次前所未有的專業冰雪運動體驗，讓他的内心發生了微妙的變化。

在申請表裡，一個孩子這樣形容對滑雪的想象，“滑雪就像小鳥在天上飛。”

學習滑雪第三天上午，在成果比拼的展示現場，她感受到“在天上飛”的快樂。80個孩子從雪道的起點“起飛”，絲滑地掠過雪道，在合适的時機撐杖“振翅”，實作加速，最終在雪道的終點穩穩停住。

在當晚的聯歡會上，孩子們脫下雪服，換上各自的民族服裝，圍坐在舞台前互相交流。

100名師生中，超半數的孩子是少數民族，孩子們展示着自己的衣服，互相問着民族名稱，分享自己民族的特色美食。“這是我媽媽自己繡的，”雲南瀾滄拉祜族的孩子穿着帶有葫蘆圖案的刺繡馬甲，“重要的時候才穿。”他在台上跳打歌舞，跟着歡快的節奏，踩準一個個動作，吸引所有孩子跟着打節拍。

聯歡會接近尾聲時，補爾鄉國小的孩子們鼓起勇氣上台。她們一掃剛來時的膽怯和害羞，笑得歡脫，邀請志願者和教練一起上台跳舞。

這個夜晚，有的孩子收獲了勇氣，有的則收獲了第一個家鄉之外的朋友。

這一次，連成線的不僅是家和滑雪場的兩點之間，還有民族和民族的多點之間、現實和遠方之間。方寸之間的無數個抽象和具象的點，以安踏茁壯成長公益計劃為線，串起了一幅以育人為底色的夢想藍圖。

滑雪運動會結束了，但其影響是深遠的。“像鳥一樣在天上飛”的快樂，從想象化作現實，而事實上，這更像他們的人生序言。

對蘇呷麼小作而言，從想象化作現實的，不隻是這次滑雪，還有心裡那期盼許久的更廣闊的遠方。“我以後還會有機會滑雪，有機會去更遠更大的世界，但得等長大。我現在要做的就是好好學習。”在雪場的最後一個夜晚，她流露出不舍，但又釋放出堅定。

“滑雪闆有點重，雪很厚，摔了也不疼，”蘇呷麼小作準備回家後跟最好的朋友分享這趟遠行看到的新世界，“我還看到了霧凇，白白的雪挂在樹上……”

運動會的細節或許會在未來随着時間的流逝而逐漸模糊，但補爾鄉國小校園的那塊安踏足球場，會在現實世界裡最近的地方，一次次激勵着她永遠揮動翅膀，直到在人生路上鷹擊長空。

“我們開創這個公益項目六七年了，最開心的就是那些沒有很多機會接觸專業體育的山鄉孩子們，在運動中找到了全新的樂趣，自信和陽光，”安踏集團副總裁李玲說，“這是我們項目的初心。”

（專題）