1991年11月1日28歲的中國博士留學生盧剛，在美國愛荷華大學内槍殺5人，之後自己含彈自殺，從開槍殺人到自殺不過短短12分鐘。
這就是震驚中外的盧剛槍殺案，受害人包括自己的導師、副教授、系主任、校長和同學。想必很多人都很好奇盧剛是誰？為什麼開槍射殺這5人呢？這起事件後來是怎麼處理的？
今天，咱們就來聊一聊這其中的故事。
盧剛槍殺案
時間回到1991年11月1日，美國愛荷華大學衆多實體學教授、學生在教室開一場學術研讨會，當時校園還風平浪靜，學生們都在忙自己的學業，隻偶爾從實體研讨會中發出一聲聲讨論。
一位高高瘦瘦、身着華裔服裝，提着公文包的男子進入校園，他沒有耽擱時間，一進校門就往實體研讨會方向過去，熟門熟路的打開了教室門，這個人就是盧剛。
裡面的人并沒有多大反應，盧剛的身份是實體學博士，來參加研讨會理所當然，大家都以為他就是遲到了而已，是以研讨會繼續開着并沒有暫停。
5分鐘後，盧剛突然站起來從包裡掏出一柄手槍，上膛後将槍頭對準自己的導師戈爾茲教授，還不等大家反應隻聽“砰”地一聲，戈爾茲教授的頭部中了一彈直接倒地。
盧剛好似怕教授沒有死透，對着他的身體又開了一槍，衆人被這一幕都被吓呆了。随後盧剛又把槍口對上旁邊的史密斯教授，子彈直接穿過對方的胸膛，後者四仰八叉倒在地上。
濺出來的血噴射到旁邊中國留學生博士山林華的身上，山林華還處于震驚中一動不動的看着盧剛，臉上還露出疑惑的表情。
“砰”、“砰”又是兩槍，分别射在山林華的頭上和身上，血花四濺一命嗚呼。
教室裡的學生許多都被當場吓傻了，不知誰喊了一句殺人了，衆人開始四散逃跑，現場亂作一團。
有人跑出去立馬撥打報警電話，警察接到電話不可置信，在美國的城市中愛荷華的治安和秩序算是好的，被評為美國最讓人宜居的城市，有不少人想要挪過來居住。
不過，警察很快反應過來并立即出警。同一時間盧剛好似殺紅了眼，直接來到實體系主任的辦公室，實體系主任聽着外面的動靜正想出去檢視，就被盧剛突然進來吓了一跳。
還沒來不及平複心跳，“砰”地一聲盧剛幹脆利落地開槍，一切都歸于平靜。
之後盧剛又瘋了似的跑向頂樓，路過研讨會教室的樓層時，發現幾個學生正在搶救還有一線生機的史密斯教授。
他不顧史密斯教授乞求的眼神，又向其的頭部補了一槍，确認對方已經死透才繼續向頂樓奔去。
為何要向頂樓跑呢？原因還有一人必死，他就是愛荷華大學的副校長克黎利教授。克黎利教授并沒有在辦公室内，盧剛舉着槍到處尋找，最後在另一棟樓上找到，直接一槍爆頭。
旁邊的秘書茜爾森目睹這一切，向門外跑去嘴裡大喊着殺人了，盧剛毫不留情的也給了她一槍......
很快校園内警笛聲響起，進來好幾輛警車，警察們持槍下車逼迫盧剛束手就擒。
此時讓人震驚的一幕發生了，盧剛把槍對準了自己的太陽穴，毫不猶豫地“砰”的一殺了自己，他的臉上卻充滿着笑容。
背後的原因是什麼
盧剛自殺前一共朝6個人開槍，除秘書茜爾森被擊中脊椎下半身癱瘓外，其餘五人通通死亡。
警方随後便開始嚴密的調查，殺人者使用的兇器為手槍，是美國可以流通的自用手槍、口徑38。
據當時學校裡的學生所言，盧剛不是見人就殺，感覺像是有目的的展開殺戮。
通過快速的走訪、詢問、調查，警方得知盧剛是對獎學金的歸屬有異議，不滿學校的做法才展開這一場殺戮。
這真的是真相嗎？經過更深層次的調查警方發現，此案的根源是盧剛錯誤的家庭教育和偏激的性格。
1963年，盧剛出生于北京的一個工薪家庭，父親是汽修廠的勞工，家裡還算能過得去。
家中有三個孩子，在他之前還有兩個姐姐，身為家中的老幺又是唯一的男孩，盧剛從小可謂是被嬌縱長大的。
父母在教育上更是沒有虧待過他，傾盡所有将兒子培養成才，盧剛也不負所望從國小開始便是一個大學霸，門門課程都是第一，到了國中成績更是吊打同齡人。
北京各大高中名校紛紛抛去橄榄枝，盧剛就讀于一所在北京名列前茅的高中，這所學校裡可謂是人才濟濟，即使如此他在這所學校内始終保持在年級前五名。
父母非常高興，同學、老師和鄰居無一不誇贊盧剛學習成績好，可以說從小就活在衆人的吹捧聲中，這導緻性格有一點缺陷。
如果說他的智商為100分，那麼情商僅僅隻有一半，狂妄自大就是他的代名詞，在國小和國中時便已經能看出一二。
高中時期更是以自我為中心，衆人都得唯他是瞻，宛若古代的皇太子一般。
在學習方面盧剛的确值得誇贊，憑借着優異的成績在聯考後被北大實體系錄取，而後又通過著名實體學家李政道主持的中美實體學交流計劃考試。
此考試中他得到李政道的青睐，也正是在這次選拔中獲得交換生的身份，可以公費到美國愛荷華大學實體系進修。
剛進入愛荷華大學初期盧剛過得順風順水，靠着自身的努力和天賦在學習方面很優秀，甚至還獲得一份助教的工作，每年都有不少的工資。
事情的轉折點發生在盧剛的博士論文答辯上，剛開始還能侃侃而談，在答辯環節有一位教授的提問時卻給不出讓人滿意的答案，導緻這次口試沒有及格。
最終，獎學金流入他人手中，此人就是與盧剛同樣來自中國的實體系留學生山林華。
嫉妒讓悲劇發生
山林華出生在中國浙江一個貧苦的村莊裡，是家中的長子，從國小習就優秀，父母為了供兒子上學吃盡苦頭，希望他有一天能夠出人頭地。
1980年，年僅16歲的山林華考入中科大少年班，在80年代這可是比清華還要難考的學校。
耀眼的成績并沒讓山林華驕傲，一直以來成績都出類拔萃，一路考上愛荷華學校，與盧剛成為同時期的校員。
同樣來自中國，同樣是在愛荷華校園的留學生，但山林華與盧剛在性格上有着很大的不同。
他自信大方、熱情開朗，進入校園不久便與同學們很快打成一片，更是被舉薦成為中國同學聯誼會主席。
反觀盧剛？他狂妄自大看不起任何人，在學校幾乎沒有朋友，也從不與人交流，更看不上聯誼會的成員，兩人一對比優劣很明顯就能看出來。
山林華比盧剛晚兩屆入校，同樣拜入戈爾茲教授的門下，但前者卻深得戈爾茲教授的喜愛。
山林華在成績上總能壓盧剛一頭，一直以來都被奉為天之驕子，如今卻屈居人後此事被盧剛記恨在心裡。
得知獎學金被山林華拿走，盧剛變得更為偏激，認為是自己的導師和山林華勾結，才讓自己失去獲得獎學金的機會。
是以，當盧剛在論文答辯失敗時，他可以将自己發生的錯誤淡化，把一切的責任都推到教授身上。
認為他是刻意針對自己，順帶還把副教授史密斯、系主任尼克森與山林華憎惡上了，于便向副校長舉報希望能替自己做主。
副校長接到舉報信随即展開調查，可調查過結果并不像盧剛所說的那樣。
很快副校長便對此做出回應，盧剛卻偏執的認為副校長也與上述幾人有染，内心的恨意濃重幾分，也為後來的事情埋下伏筆。
我們都知道，學生要想畢業必須論文要通過，山林華比盧剛晚入學卻更早畢業之後，此時深深刺傷盧剛極強的自尊心，于是便制定一個嚴密的“報複”的計劃。
1991年5月他通過努力拿到美國的持槍許可證，之後便花費200美元購買一支手槍，同年11月1日将自己的全部積蓄和個人物品全部寄回國内，還給家中唯一說得上話的二姐寫了封信。
信上是這樣寫的：“我昨晚給你打完電話後，一個人哭得死去活來，我死活咽不下這口氣。你知道我一生來正直不阿，最讨厭溜須拍馬的小人和自以為是的贓官，至少要找幾個墊背的人給我陪葬......”
當一個人被邪惡蒙蔽了雙眼，任何不可思議的事情都能幹得出來，于是便出現開頭的一幕。
在短短幾分鐘内，盧剛先後殺死6人，被殺的這幾人無一不是實體學界的頂流學者，不論對于美國還是中國來說都是一種損失，奈何人死不能複生。
回看這件事情的始末，盧剛一直以自我為中心，看不慣别人比自己優秀，這種極端自我的心理是此事發生的根源所在，即使山林華不出現、獎學金事情不出現，未來也必然會有其它事情成為導火索。
盧剛事件不僅在美國引起轟動，很快也傳入中國，引起了廣大群衆熱議，在學習之路上到底是知識重要，還是要先塑造一個人良好的品德。
對于此事，你有什麼不同的看法呢？