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文|晨芳
編輯|晨芳
前言
不愛補課愛修樓。汶川大地震，全校零傷亡的奇迹。被譽為最不務正業校長，也被譽為最牛校長。
他是如何做到在汶川大地震中，全校2300多名師生無一人傷亡的。
他說“我不牛，我想做牛，”可是這一位最牛校長在汶川大地震三年後便因超負荷工作突發腦溢血離世了。
這一位最牛校長背後有着怎麼樣的故事呢？他是如何創下地震的奇迹呢？
農民形象
皮膚黑色，身材粗壯一點，不像大衆眼中的斯文老師形象，反而像工地的勞工，像田地中的農民。
葉志平出生于四川綿陽，于1953年出生。1969年的時候也曾順應時代潮流，前往大隊當知青。1975年于綿陽師範學校畢業。在1978年，被調往桑棗中學擔任校長。
其實葉志平是一個十分的不甘于安逸生活的人，是以他學英語，讀史集，寫文章，是一位有才華的校長。
有人稱他筆杆子。這“筆杆子”在當時甚至引起了警察局的注意。1979年縣警察局就多次讨要他這個“筆杆子”，讓他來警察局就職。
他卻說“我跟農村孩子們待慣了，我舍不得離開這些孩子們，我的根就在桑棗中學，一旦離開了這裡，我就什麼都不是了。”
家裡人親戚們也曾埋怨他死腦筋，他卻說“我想要做牛，我想做魯迅筆下的孺子牛，警察局中可以要别的文書，可是學生們離開了我，那怎麼辦呢？”
在2000年的時候，組織上想把他調到教育局，可是他再一次拒絕了，他說“我可能不适合辦公台，我更喜歡講台。
農村待慣了，也不想去城裡。”
最初擔任桑棗學校校長的時候，葉志平是有些許擔憂的。他最擔憂的便是他每日溜達校園時所注意到的實驗樓。
這一實驗樓是上世紀80年代建立的，因為那時經濟發展狀況以及其他各方面的原因，當時沒有正規的建築公司，盡管在建設過程中十分注意，甚至還為此斷斷續續建工了兩年多，可是卻無法保證進實驗樓的品質。
實驗樓中，連欄杆兒都是搖搖晃晃的，樓闆縫隙中填的不是水泥，而是袋子。這可如何保證結實呢？更别提大樓的承重柱子也十分的不符合标準。
可以說，這就是一棟危樓。盡管建築的很華麗，樓層建築的很高，表面看上十分符合學校的形象和氣質。可是卻華而不實，葉志平打算先給先拿這層樓開刀，給這層樓“動個大手術”。
他先是找來了新的正規的建築公司，讓他們進行翻新和重修。他先讓建築公司将廁所樓拆了。
歪歪扭扭的，實在不符合安全标準。然後讓建築隊重新在一樓，建設廁所。
部分學生們對此是怨聲載道，高樓的學生們表示“學校樓中沒有廁所，還要專門去一樓。”
葉志平卻認為“沒有什麼比安全更重要，沒有什麼比娃娃們在安全的地方讀書更重要。”
他将不符合标準的22根承重柱子全部加粗改成37m的柱子，其次灌入水泥改成了五棱柱。
確定符合安全标準。這一位本該在教室裡教書育人的老師卻來到了工地，他拿起尺子一根根手動測量。
最初，學校的建築經費根本不夠用。葉志平一天又一天的跑教育局，腿都跑酸了，鞋子都要跑爛了，可這樣幾次三番下來，左一個5萬又一個5萬，終于慢慢的積累了下來。
不務正業
樓建結實了，接下來便是逃生演練。葉志平覺得“娃娃們學習要勞逸結合嘛，不要兩耳不聞窗外事，一心隻讀聖賢書。娃娃們的安全也很重要，需要進行地震演練。”
每學期組織一次緊急疏散演習，葉志平也做了較為嚴格而有序的規定，比如每個班固定用撤離路線。兩個班同用一個樓梯，但是撤離的時候必須要做到單行行走。
撤離到操場上時，每個班必須站在固定的位置，不可移動。
對于撤離路線和撤離過程，葉校長也做了細緻的規劃，比如學生們分8行，當地震練開始時，前四行學生從前門走，後四行學生從後門走。
2和3樓的學生們要跑的快一些，這樣子才不會堵塞逃生通道。
葉校長在訂正演練上，要求的可并非隻是學生，還包括老師。例如老師必須站在樓梯的拐彎處。
學生在拐彎兒的時候是比較容易摔跤的，老師站在拐彎處就能把摔倒的學生随時給救出來。
葉志平校長不僅制定疏散要求，還多次親自上陣，在學生們下課後，觀察學生們的撤離情況。
這就引起了學生和老師們的不滿，老師們開始抱怨“學生們來學校是學習的，學習是主要任務，疏散演習，孩子們的成績下滑了怎麼辦？”
家長們也幾次上門投訴，指責校長不務正業，不以教書育人為己任，反而每天搞花架子，搞緊急疏散演習，認為這是在誤人子弟。
除了地震方面的疏散演習，葉校長在其他安全方面也是十分重視，比如飲食安全，交通安全等等。隔三差五就會讓學校組織學生們進行安全和交通知識教育。
奇迹的發生
地震真正到來的時候，學生們和老師早已訓練有素，熟能生巧了，地震一發生，老師們“快跑”的聲音一發出，學生們全都訓練有素，從不同的教學樓中沖到了操場。整整2300人，無一缺少。
從教室再到達現場的時間共計1分36秒。這是一次生命奇迹。
桑棗學校處于安縣。同時臨近地震最為慘烈的地區，北川。
得知此消息時，葉志平人還在綿陽，他瘋了一般跑回學校，也不管是否會有餘震的危險。就這樣跑的滿頭大汗，到達學校時，老師滿含着泣音說“一個都不少，我們無一傷亡。”
年僅50歲的葉校長就這樣軟倒在了地上，流出了淚水。
他想值了，一切都值了。
平時多流汗，災時就少流血。
校長一直十分記挂着孩子們，記挂着學校們的安全，因為他認為“每個學生都是學校的千分之一，可每個學生卻是每個家庭的百分之百。”
這一次地震是一場浩劫，不管是對活着的人還是死去的人，都是如此。
教學樓倒塌了，已經成為了危房。學生們也沒有了立足之地，教職工的樓房在地震中被破壞了。
教職工及其親屬們露宿學校操場。得知此狀況後，葉校長是眼含熱淚的。他是強忍着淚水主動出手，開始幫大家搭建帳篷，讓大家有個落腳之地。
地震帶來的不僅有教學樓的破壞，還有水電。也受到了影響。
為讓大家吃上水，喝上飯。葉校長臨時修建了房子，就地取材，用地上的紅磚搭起了一口大鍋。
大家一起動手，撿來了柴火，就這樣用最簡易的方法燒熱水，做泡面。
直到後來國家科技部科學區捐贈來優良的帳篷以及純淨水。大家的日子這才逐漸正常了起來，大家有了生活區，有了争風避雨之地，重新喝上了純淨水。
也有愛心人士為學校學生們捐贈了新的被褥，一切都欣欣向榮起來，這個學學校的重建也開始納入了章程。
葉志平說“不管是校長還是老師，保護學生們的安全都是至關重要的，是第一位的。”
而面對學校的重建，他說“我不要華麗的大樓，我隻想要把建築打的牢牢的，我不牛，但是我想做牛，我想建築一棟安全的大樓。”
過早離世
葉志平校長說“這一幅畫是我最期待的作品，我一定要在大地上把這一篇畫畫畫好。”
為此，他親自跑工地，讨論規劃和建設，葉志平校長勵志要當第一，他的學校達到了十個第一，占地面積之一，校園的建築面積達到最寬，校園的食堂最标準，校園的較高價的電梯大廈樓最大……
除此之外，他也将音體美教室等加入這一所新學校中，他秉持的便是安全第一，标準第一的理念，争取打造一所安全校園。他說“學校的大樓牢牢的，路寬寬的，這多麼好啊。”
學校的教室中鋪上了水泥地，讓學生們也可以在上面蹦蹦跳跳。除此之外，應急燈的設定以及特意增添的兩個校門，這都是葉志平在安全标準上所做的新的研究。
他說“要搞就搞真格的，要不然就不搞。”不搞形象工程，不搞面子工程，隻搞裡子工程，争取打造最安全的校園。
因為過多忙于工作，他的身體受嚴重負荷，在2011年的時候，他因腦淤血住院。學生們都對他十分挂念。
有學生說“校長就是我人生路上的标杆。我希望他永遠是最牛校長，在自己的疾病面前也能牛一把，把死神打下去。”
可天行有常，不為堯存，不為桀亡。在他昏迷時，妻子為他帶來了一個好消息。學校又在全縣中一舉奪魁。
他說“好，我這幾個月沒睡好覺，再睡兩個小時就好了，就回去見學生們。”
校長再也沒有醒來。
參考資料
一位普通校長為何引起網友的熱議
2008年05月28日 17:12 來源：荊楚網
"最牛校長"葉志平因腦溢血辭世 最大夢想是辦所好學校
2011-06-28 07:41:49 人民日報
[身邊的感動]記"最牛校長"葉志平——人不牛，要做牛 央廣網 2011.08.2007:00
最牛校長”葉志平去世 新安傳媒網
2011.06.2809:03