法治之路崎岖萬狀,何處是出路?人死債消散,還是債存餘燼?這起震驚社會的騙錢案件又将走向何方?讓我們拭目以待。
2021年6月的一個陽光明媚的日子,合江縣警察局的辦案人員突然接到了一個驚天舉報。報案人控訴,一位國小校長涉嫌巨額集資詐騙,被騙金額高達5000多萬元!案情一出,引起軒然大波,輿論嘩然。辦案民警迅速着手偵查,懷疑對象的身份很快浮出水面——四川合江天立國小的校長童敏。
一位校長,身份德高望重,理應是教書育人、為人師表的表率。誰料,她竟然做出如此缺德之事,着實讓人浏覽滄桑感歎。緊接着,更為駭人的消息浮出水面——在被騙的5000多萬元中,有3000多萬是童敏拿去投資一款網絡遊戲!在虛拟的遊戲世界裡,她揮金如土,狂砸巨資,過足了網遊富豪的瘾。
這無疑是給了正義與法治一記重重的嘲諷和羞辱,引起公憤。大家一片嘩然,紛紛譴責這位校長喪失了基本的職業操守和道德底線。然而,就在這起醜聞曝光不久後,更加令人震驚的消息傳來——童敏自殺身亡!看守所内,她上吊的軀體被發現,生命的火苗就這樣熄滅了。她選擇了一了百了的出路,逃之夭夭,令所有人啞然失色。
死人了之,案件就這麼結束了嗎?萬萬沒想到,故事遠未結束,反而是火上澆油,情節再度撲朔迷離、跌宕起伏、反轉連連,讓這起風波愈演愈烈。
2022年,部分被騙的受害者并未就此罷休,他們以童敏的父親為被告,狀告支公司和付公司惡意縱容其詐騙行為,訴求要求賠償5000萬損失。法律的大戰由此拉開序幕。一審時,合江法院判決駁回原告訴訟請求,理由是童敏已去世,和公司未構成縱容詐騙的過錯。
對此判決,原告無論如何無法接受,理由很簡單——他們被騙的血汗錢去向成謎,而騙錢的元兇兒童敏雖已離世,但她留下的龐大遺産卻去向不明。同時,網際網路支付公司在資金流轉監管上是否存在漏洞?若是如此,其是否也應為此承擔一定責任?這些攸關錢袋子的嚴重問題,迄今仍是一團霧水。
于是,憤怒的受害者們奮勇上訴,并一路将官司打到二審法院。4月23日這一天,二審在合江縣法院開庭審理,到底該當如何判決?雙方理據俱在,唇槍舌劍,法理唇射,讓我們拭目以待!
受害者的代理律師堅信判決有望為委屈伸張。他們認為,既然童敏留有遺産,那麼依法這筆遺産應當優先用于清償被騙債務;同時,支付公司作為資金流轉的中介,也難辭其咎,監管不力應當承擔一定責任。
與此同時,童敏的父親和支付公司方面自有一套法理邏輯。他們稱,遺産究竟有多少,現在隻是一知半解,即便用遺産抵債也可能付之桮皿;而支付公司僅僅是資金流轉平台,對是否涉嫌詐騙并不知情,更不存在"縱容"和"監管漏洞"的問題。
種種争論口沫橫飛,您來判這樁離奇官司,該判給誰理?讓我們一起聚焦這場官司走向。
解說員:這起官司的症結,其實就出在"人死債爛"的法理含義的認定上。依法,債務人死亡不代表債務責任就随之消除,依然需繼承人繼承遺産來清償債務;但如果遺産數額已不足以清償所有債務,則需先按法定順序進行清償。同時,倘若存在監管失責、縱容詐騙情況的,相關機構和企業也需承擔責任。
這個案件究竟會如何判決?讓我們一起拭目以待。不論結果如何,它已經成為一面法理反思的鏡子,照亮了法治道路上的曲折和荊棘,提醒我們堅持用法治思維來審視社會,用法治方式來化解沖突。唯有如此,方能避免類似悲劇再度發生,維護社會正義。
當然,除了司法審理,我們也有必要反思一些系統性、觀念性的問題:一位校長為何會堕落到如此地步?是什麼導緻她徹底背離了教育理念和師德操守?整個事件再次引發了人們對教育體系、網際網路監管等層面的反思。
校長作為一種特殊的社會角色,不僅擔負着教書育人的神聖職責,更是孩子們的模範和标杆。一旦這些人喪失了基本的職業操守,教育職能便無從談起。是以,加強師德師風建設,築牢教師的理想信念和道德防線,是當務之急。隻有重視師德教育,嚴格教師準入制度,加大違規違紀處罰力度,方能避免類似醜聞的再度發生。
無獨有偶,這樣的教育醜聞并非個例。近年來,教育領域确實時有發生令人痛心疾首的負面事件,從幼稚園虐童、班主任體罰學生、校園欺淩到教師A錢等等,屢屢見諸報端。這不啻于對教育事業的亵渎,教育工作者理應為此深深檢討。
誠然,教育工作者都誓将教師視為最神聖的職業,但終歸逃脫不了世俗的誘惑和物欲的蠱惑。一些師德師風敗壞、玩忽職守的教育從業人員,令人扼腕歎息。他們淪為"僞師"、"貪師",不僅亵渎了教書育人的職業操守,更是給孩子們塑造了十分惡劣的示範,罪不可恕。
那麼,該如何從體制和制度層面杜絕此類悲劇的再度發生?這需要教育主管部門采取concrete具體行動:
首先,要從教師準入環節加強把關。對于今後錄用教師,不僅要稽核教學技能和專業水準,更要對其思想品德和職業操守進行全方位稽核。即便錄用也要持續跟蹤,一旦發現問題須迅速處置。
要建立師德師風長效管理機制,定期開展思想政治教育和從教職業教育訓練,引導教師端正思想、鑄牢底線意識。對于違反師德、損害學生的行為,不得手軟,要痛下決心嚴懲不貸。
再次,要加強對學校管理的監督,加強師德師風考核,鼓勵學生和家長監督,形成全方位的監督網絡,絕不手軟,對問題人員一查到底,絕不姑息。
最後,要從根本上提高教師待遇,讓有理想、有追求的優秀人才情願長期紮根教育事業,唯有如此,教師才有尊嚴感和幸福感,進而珍惜這份職業,遵守職業操守,真正成為學生的良師益友。
網際網路監管環境不僅能夠遏制此類違法犯罪行為的發生,還能為廣大群衆營造一個安全可靠的網絡空間。
目前,大陸網際網路已經發展到移動網際網路時代,面臨許多新的監管挑戰。一些不法分子借助虛拟空間、匿名賬号等新技術手段,極易實施網絡詐騙等違法犯罪活動,給平台和監管部門的監管工作帶來極大挑戰。
為此,需要主管部門加強網絡治理體系和能力建設,不斷完善網絡安全和資訊化相關法律體系。同時,鼓勵各大網際網路企業加強行業自律,履行社會責任,完善風險防控和使用者實名制等制度,堵塞監管漏洞,提高違法犯罪的成本和風險。
與公衆而言,也應當牢固樹立網絡安全意識,學習網絡防騙知識,提高辨識能力,謹防上當受騙。畢竟,隻有大家共同努力,加強聯防聯控,才能切實築牢網際網路這個虛拟世界的防火牆。
至此,這起駭人聽聞的5000萬詐騙案也漸漸曝露了其醜陋的本質:作為教育工作者,其缺失的不僅是師德操守,更是人性的良知;作為網際網路平台,缺位的不隻是監管,更有社會責任的失範。而這一切,也許正是缺乏法治理念的必然結果。
如果說這起案件最終如何判決還有一線生機,那麼重建法治理念,才是根本出路。在法理層面,無論債務繼承如何确認,無論監管責任如何認定,法官們終将以法律的冷酷利劍斬斷是非曲直,給出應有的判決。而在現實中,相比判決的結果,更為重要的是通過案例反思和總結,補足法律短闆,進而讓法治真正成為規範社會秩序的利器。
人活一世,草木一秋,生命的火苗終将熄滅。但法律的火炬永不熄滅,它永遠昭示着公平正義的道路,維護着理性和文明,成為人類自我限制的至高準則。讓我們共同捍衛這個永恒的火炬,用法治理念照亮世界!
這起教育界的"炸鍋大案",不啻于給我們上一堂生動的法治課,警示我們:法治是最後的定海神針,隻有遵循法治,尊崇法治,方能化解社會沖突,維護公平正義。而個人無論地位如何尊貴,一旦違法都将不遺餘力地受到懲治。這正是現代文明社會的基本底線!
那麼讀者朋友們,你們怎麼看這起離奇案件?法院的最終判決會是如何?歡迎在評論區暢所欲言!